近日來反課綱事件愈演愈烈，繼林冠華同學輕生，反課綱學生及群眾翻越入教育部圍牆內與警方對峙，直到學生與教育部部長談話破局，整個社會面臨極大的動盪。中華民國諮商心理師公會全國聯合會呼籲，學生及社會各界應從此事件，學習更理智與周延的因應方式。
諮商心理師公會全國聯合會秘書長修慧蘭表示，學生能關心國家的歷史與未來發展，非常值得肯定；而學生抱持滿腔熱情，期望為逝去的林同學爭取到理想的結局，這份肝膽相照的情誼，更是年輕人的可貴之處。
不過，修慧蘭提醒，每個人都遇到自己所期待但卻得不到，或自己價值觀不同的狀況，這些結果都會讓人生氣、慎怒、不解，也可能會有自責、想放棄但又不甘心的想法。其實只要換個觀點，改以過程來看，即使結果沒達成，至少曾經參與、也努力過了。
修慧蘭呼籲，各界能善用理性的智慧以及傾聽的溝通，與合法的手段督促政府及編撰教科書與課綱之學者專家訂出合乎史實的課綱，讓這個反課綱事件，從「不是你贏，就是我輸」的零合僵局，轉變成學生、家長、教育單位，以及全民多贏的競合局面。
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