新冠肺炎疫情全球擴散，各國相繼停課、停工，經濟活動停滯，病毒摧毀世界原有的秩序，連帶影響教育現場，工研院產科國際所原先預估2030年才會普及化的數位教學，受疫情影響加速提早到來。
深耕數位教學平台的三貝德數位文創，完整建構K12從幼兒到高中全年段、全學科的數位學習內容，疫情爆發以來，因擔心群聚感染而申請試讀的學生暴增七成，包括多所學校未雨綢繆，主動找三貝德合作為停課預做準備。三貝德教育長范玉璋表示，數位教育打破時空限制，隨時隨地都能上網學習，學員最遠居住在台東、屏東等地，因數位資源的挹注，讓城鄉教育差距零距離。
系統紀錄學習足跡 家長可隨時掌握進度
數位學習也彌補傳統教育全班同一進度上課的缺點，范玉璋教育長指出，傳統課堂上，大約只有四成學生能跟著進度走，其他六成往往學習落後或超前，只能坐在教室「陪讀」；數位學習則可依據個人學習能力及程度排課，同一章節可以重複看，也可以倒退溫故知新，是很適性的學習機制。
許多家長因為沒時間或不會教，總覺得把孩子送到補習班，接下來就是老師的責任，也擔心孩子在家上網都在打電動，很難做到自主學習。范玉璋教育長表示，此次疫情讓家人更凝聚，學習不再只是補習班的事，數位平台讓親子可以一起學習，系統也會紀錄孩子學過哪些課並保存測驗成績，甚至會記錄每題作答時間及全體答對率是多少，方便家長了解孩子的學習進度。
醫學生協助解題 雲端管家督促上課
三貝德的輔助工具也相當細膩，例如遇到問題可以打字送出，後台有包括醫學系學生在內的專業老師幫忙解題，如果文字講不清楚，像是數理科只給答案無法理解，三貝德建置了八個攝影棚，老師可隨時進棚錄製解題影像，再回傳給學生看。傳統課堂上害羞不敢發問的學生，透過這套系統即可大方提問。
此外，還有如同班導師功能的雲端管家，會主動提醒「你英文課都沒在看喔」、「學校成績單傳來看一下」、「有總複習要不要考一下？」不只非同步，也有同步學習，例如段考前有名師總複習直播，讓老師幫你抓重點。
結合VR課程立體化 讓學生更喜愛學習
展望未來，范玉璋教育長表示，科技驅動教育，希望結合VR虛擬情境，讓課程立體化，引發學生興趣更專注於學習，不只理化，英文也行，她舉例，像是讓學生身歷其境觀賞尼加拉大瀑布、自由女神像等，不只走入世界，也讓世界走進來。
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